福建卓越鸿昌环保智能装备股份有限公司

发布时间：2025-10-17 12:57:02 浏览次数：7

教案：福建卓越鸿昌环保智能装备股份有限公司——环保智能装备领域的创新实践

一、教学目标

知识目标

了解福建卓越鸿昌环保智能装备股份有限公司的发展历程、核心业务及技术优势。
掌握环保智能装备的定义、分类及其在固废处理、资源化利用等领域的应用。
理解企业“智能装备+环保服务”双轮驱动模式的内涵与价值。

能力目标

能够分析环保智能装备行业的发展趋势与市场需求。
培养运用创新思维解决环保领域实际问题的能力。
增强团队协作与案例研究能力。

情感目标

激发学生对环保科技的兴趣，树立绿色发展的社会责任感。
感悟企业“以科技赋能环保，用创新守护未来”的使命感。

二、教学重难点

重点：企业核心技术、产品体系及商业模式。
难点：智能装备与环保服务的深度融合逻辑。

三、教学方法

案例分析法：以企业实际项目为切入点，引导学生分析技术应用场景。
小组讨论法：分组探讨环保智能装备的行业痛点与解决方案。
多媒体辅助法：播放企业宣传片、产品演示视频，增强直观感受。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

情境创设：播放一段城市固废处理现状的视频，引发学生对环保问题的思考。
提问互动：“如果让你设计一款环保设备，你会如何解决固废分类难题？”
引出主题：介绍福建卓越鸿昌作为行业领军企业的创新实践。

2. 企业概况与核心业务（15分钟）

发展历程：从1998年成立到2023年新三板挂牌，强调“技术立企”的转型路径。
核心业务：

智能装备：展示“鸿昌智能”系列产品（如厨余垃圾处理机、工业固废分选设备），结合图片说明技术原理。
环保服务：介绍“智慧环卫”系统，通过数据可视化平台演示实时监控与调度功能。

技术优势：

专利技术：列举“一种固废分选装置”等专利，突出创新性。
研发投入：对比行业平均研发投入，说明企业技术领先性。

3. 商业模式与案例解析（20分钟）

双轮驱动模式：

智能装备销售：分析设备定制化服务如何满足不同客户需求。
环保服务运营：以“智慧环卫”项目为例，说明从设备销售到长期服务的盈利模式。

案例讨论：

分组讨论：“如果某城市需处理大量厨余垃圾，企业应如何设计解决方案？”
教师点评：结合企业实际案例，强调“设备+服务+数据”全链条模式的优势。

4. 行业趋势与挑战（10分钟）

政策驱动：解读“双碳”目标下环保装备行业的发展机遇。
技术瓶颈：讨论智能装备在复杂环境中的适应性挑战。
市场竞争：分析国内外企业竞争格局，突出卓越鸿昌的差异化优势。

5. 总结与作业布置（5分钟）

课堂总结：回顾企业“技术+服务”双轮驱动的核心逻辑。
作业布置：

撰写一份关于“环保智能装备在校园垃圾分类中的应用”的可行性报告。
分组设计一款简易环保设备模型，并说明其功能与创新点。

五、教学资源

企业官网、宣传片、产品手册。
行业报告（如《中国环保装备制造业发展白皮书》）。
多媒体设备（投影仪、电脑）。

六、教学评价

过程评价：观察小组讨论参与度、问题解决能力。
结果评价：通过作业报告与模型设计评估知识掌握情况。
情感评价：学生对环保科技的兴趣与责任感提升程度。

七、教学反思

需加强学生对智能装备技术细节的理解，可邀请企业工程师进行线上讲座。
案例讨论中需引导学生关注实际应用场景，避免空泛理论。

教案设计说明：本教案以企业真实案例为载体，通过“情境导入-技术解析-商业模式探讨-行业展望”的逻辑链条，帮助学生理解环保智能装备的产业化路径，同时培养其创新思维与社会责任感。

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